ビジネスリーダー教育

タイトル一覧

1. グローバルダイバーシティ入門　～多様性を競争力に変える～　（映像：25分）
2. グローバル・コミュニケーション1　ナショナルスタッフの仕事観　（映像：17分）
3. グローバル・コミュニケーション2 　良好な信頼関係を築くために　（映像：19分）
4. グローバル・リーダーシップ1　意味を伝える　（映像：10分）
5. グローバル・リーダーシップ2　相手を巻き込む　（映像：11分）
6. グローバル・リーダーシップ3 　チームで働く　（映像：11分）
7. グローバル・リーダーシップ4　協働する　（映像：16分）
8. グローバル・リーダーシップ5　違いを尊重する　（映像：12分）

タイトル別詳細

1.　グローバルダイバーシティ入門　～多様性を競争力に変える～

「 ダイバーシティ」とはどのような考え方か、何故、重要なのか。また多様性を備えた組織から、どのようにすれば新しい可能性や価値を生むことができるのか、多文化チームで仕事をする上での考え方とコミュニケーションの原則を学びます。

2.　グローバル・コミュニケーション1 　ナショナルスタッフの仕事観

多文化チームをマネジメントする日本人海外赴任者は、チームの多様性のために様々な悩みを抱えています。そのような状況に置かれたリーダーに求められるマインドと考え方、ナショナルスタッフの仕事観を学びます。

3.　グローバル・コミュニケーション2　良好な信頼関係を築くために

多文化の「違い」にうまく対処し、チームの信頼関係を構築するにはどうすればよいのか、多文化チームをマネジメントしていくために、リーダーに求められるコミュニケーションスキルと振る舞いのポイントを学びます。

4.　意味を伝える

ナショナルスタッフの自主性・責任感・向上心を高めるためには、『対話型リーダーシップ・プロセス（DLP)』と呼ばれるリーダーシップスタイルが必要です。「言葉」を相手に伝えるだけでなく、その背景にある理由や根拠、価値観などを伝えるために、まず、最初のプロセス「意味を伝える」を学びます。

5.　グローバル・リーダーシップ2 　相手を巻き込む

ナショナルスタッフを仕事に巻き込み、当事者意識を植え付けるためには、仕事の面白さ・やりがいを語れることが必要です。彼らの職場への帰属意識が高まり、定着を促すことにもつながる、DLPの2つめのプロセス「相手を巻き込む」を学びます。

6.　グローバル・リーダーシップ3 　チームで働く

各メンバーが独立して働くだけでなく、チームを円滑に機能させるには、メンバーひとり一人の心の状態に気を配り、一体感を高め、職場環境やルールを整備していく必要があります。ここでは、DLPの3つめのプロセス、「チームで働く」を学びます。

7.　グローバル・リーダーシップ4 　協働する

言語や文化、教育背景など、社会背景の異なる人材によって構成される多文化チームでは、「協働」つまり「シナジー（相乗効果）」を生じた状態を作ることが重要な意味を持ちます。
ここでは、DLPの4つめのプロセス、「協働する」を学びます。

8.　グローバル・リーダーシップ5　違いを尊重する

多文化チームには、"自分とは異なる"やり方や反応、考え方が生じます。リーダーには、そうした違いを受け入れ、良好な人間関係や解決策を作っていくことが求められます。ここでは、DLPの最後のプロセス、「違いを尊重する」を学びます。

監修者プロフィール

株式会社ダイバーシティー・マネジメント研究所　代表取締役　河谷隆司
異文化マネジメントコンサルタント。アジア、中国、欧米、日本の世界各地で、リーダーシップ、モチベーション等の調査研究と講演、研修を多国籍の受講者に対して行う。日本本社と世界４極拠点を結ぶ赴任前と赴任後の連動教育（GMLI）を展開中。（学）産能大学・国際部講師、マレーシア戦略国際問題研究所・日本研究センター等を経て現職。現在、海外職業訓練協会・国際アドバイザー。1992年より17年間マレーシア在住。著書『アジア発・異文化マネジメントガイド』 (ＰＨＰ研究所)　『英語の話せるボスになる』 (日経ビジネス人文庫)、『多文化チーム・マネジメント　アジア編』（ＤＶＤシリーズ監修）（レビックグローバル）、他。シンガポール日本商工会議所マネジメントセミナー、東京では（財）貿易ビジネス支援センター国際ビジネスセミナー等の講師。2009年1月、クアラルンプールから日本へ移転。